LOS BLOGS

    Un blog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.

     Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, si estamos en un blog sobre cine, es fácil reconocer entre sus lectores a los mayores aficionados al séptimo arte de la red enfrascados en mil y un debates. Es más, muchos de esos lectores serán a su vez editores de otro blog y probablemente continúen las historias que leen en sus propios weblogs, aunque conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes de los foros: son los editores los que comienzan la conversación y definen por tanto la temática y el estilo del sitio. Este es un rasgo muy importante, un weblog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en Internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además, al contrario que los foros, los blogs están volcados hacia afuera, no hacia adentro: están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profusamente.

Según lo anteriormente expuesto, este blog está dirigido principalmente al uso de las TIC y a su repercusión en el aula como fuentes didácticas. Creo que los blogs son un recurso muy útil  para utilizar dentro del aula, ya que en ellos, cada alumno puede expresarse de forma libre y autocrítica sobre cualquier tema. Además, al ser fáciles de utilizar se puede recurrir a ellos a una mediana edad. Por ello, creo que se debe fomentar más el uso de este preciado recurso didáctico en las aulas.

MOVIE MAKER

   El programa Movie Maker es un programa de manejo sencillo y es una buena opción para familiarizarse con el proceso de montaje de vídeo, permitiendo así poder crear vídeos y presentaciones a través del trabajo con distintos elementos multimedia para elaborar el proyecto, tales como vídeos, imágenes y música. Para ello, normalmente se recurre a la captura o a la importación de las imágenes que queremos que aparezcan en el vídeo y, a través del guión gráfico y la escala de tiempo, se irá editando el vídeo mediante edición por corte (un plano sucede a otro) o edición por transiciones (los planos van unidos mediante transiciones de distintas clases). Además, este programa permite añadir títulos a las imágenes.

    Gracias a la creación de este programa, podemos realizar nuestros propios vídeos, ya sea de un modo profesional (presentación de un trabajo) o de ocio. También podemos crear vídeos educativos, ya que este programa supone una herramienta con un mayor poder de atracción y capaz de captar la atención de los espectadores con mayor facilidad que otro tipo de herramientas, gracias a la visualización de imágenes y efectos de sonido. Además, podemos añadir los mensajes que creamos convenientes. Por tanto, me parece muy oportuno utilizar este programa para finalidades educativas (por ejemplo, la creación de vídeos sobre el medio ambiente), tanto en el aula, como en el tiempo de ocio, para que de este modo los espectadores puedan introducirse más en el tema que se está tratando y así puedan comprenderlo con mayor facilidad.

    Con el fín de que los alumnos conociesen más de cerca las ventajas y la diversión que puede llegar a suponer realizar un video, les animaría a que realizasen uno sobre un tema libre a elegir en grupo que posteriormente deberían exponer en clase y explicar su experiencia personal ante sus compañeros. Creo que así se fomentaría en ellos la realización de este tipo de actividades.